martes, 26 de septiembre de 2017

TCA


TCA



Un trastorno de conducta alimentaria es una enfermedad mental compleja que se caracteriza por la distorsión del esquema corporal, la sufren en su mayoría adolescentes y mujeres jóvenes, aunque actualmente muchos hombres jóvenes la padecen.

Se diagnostica como TCA no especificado, seguido por anorexia nerviosa y/o Bulimia nerviosa; los síntomas que los caracterizan son la excesiva preocupación por el peso, el tipo de comida que se consume, cantidad de calorías, figura corporal, peso corporal, entre otros.

Las complicaciones que aparecen durante el trastorno son médicas  y psicológicas que pueden dejar secuelas permanentes en el paciente sobre todo si se da en la adolescencia, para evitar que el trastorno se vuelva crónico  se recomienda un tratamiento temprano lo cual requiere de un diagnóstico y un tratamiento interdisciplinario donde participan médicos, nutricionistas, psicólogos, psiquiatras.

La detección temprana de la enfermedad, la red de apoyo familiar y un equipo interdisciplinario son indispensables en el momento que aparece.

Sin embargo tener medidas preventivas  favorecerá al joven de no padecer de un TCA.



Por: JULIETA HERNANDEZ HERRERA
Psicóloga-Coordinadora de Bienestar Estudiantil
e-mail: julieta.hernandez@colpresbga.edu.co


Observa el siguiente vídeo: 






Cualquier inquietud no dudes en consultar con 

nuestra psicóloga 









jueves, 7 de septiembre de 2017

JORNADA CULTURAL PRESENTACIÓN


Viernes 8 de Septiembre 


PRINCIPIO DE SINGULARIDAD-CREATIVIDAD

Este principio reconoce la individualidad de cada ser humano y el respeto que se merecen las particularidades y los ritmos de cada persona



PRINCIPIO DE TRASCENDENCIA 

La trascendencia es la estructura fundamental del hombre, es lo que en una palabra se llama espiritualidad.  El hombre es espíritu, vive su vida en continua apertura hacia el Absoluto. 




Nombre del taller: 
Conócete a ti mismo e imagina un mundo posible!

Objetivo del taller: Reconozcamos que somos  seres  humanos únicos  e irrepetibles  y   trascendemos en un mundo lleno de diferencias.

Programa:  
7:30 a.m.  –  8:50 a.m. 

Oración y Toma de asistencia.
Actividad valores del día.  
Reflexión.

7:00 a.m. - 7:30 a.m.: Oración  y  toma de asistencia.  

La oración estará proyectada en el tablero  para que entre todos podamos participar activamente a  través de la lectura  en voz alta:  


Oración: Señor Dios de nuestras vidas, salud, paz, tranquilidad y armonía de nuestras familias y cada uno de los miembros que conformamos esta institución.
Sea la ocasión Señor Todopoderoso para bendecirte, alabarte y darte gracias en todo momento por tu infinito amor y misericordia. Danos Señor en nuestra mente sabiduría, creatividad y un corazón que sepa amar a nuestros semejantes para compartir con nuestros hijos más tiempo y que esos lazos de amor se mantengan por siempre sólidos, y por agotados que estemos por el trabajo,  siempre haya un espacio para ellos, ilumina Señor a los maestros, concédenos el entusiasmo necesario para nuestra labor, para que trascienda en nuestras vidas sin apartarnos del camino de Dios ni por mayor que sea la ilusión material. Amén.


7:30 a.m.  – 8:50 a.m.  :

Observemos el siguiente cortometraje de  Introducción a los valores del día.

En  esta historia  un niño  recibe un regalo: un cachorro precioso pero que tiene una pequeña diferencia  una de sus patitas esta amputada. EL niño lo rechaza pero el perro intenta ganárselo para tener un compañero de juego.....  


LINK:   EL REGALO

Reflexionemos  10 minutos sobre el regalo: 

La diferencia y las limitaciones:  La diferencia muchas veces la marcamo nosotros mismos. 
Somos nosotros mismos los que discriminamos a los otros y en ocasiones tenemos características similares.  
Si uno vive con normalidad su diferencia, transmite a los otros igualdad,  seguridad y energía positiva.
Todos necesitamos amigos,  indiferente de como seamos  o como nos veamos.
Los problemas no se solucionan escondiéndonos,  encerrándose en casa,   escudados en la  tecnología y olvidándonos de los seres maravillosos que nos rodean.


Vamos a relajarnos e interiorizar sobre de quienes somos y lo que queremos llegar a hacer: 

 

Vamos a  reflexión permanezcamos con los ojos cerrados y vamos a pensar  sobre la importancia de transcender como ser humano,  vamos a pensar sobre cuanto me conozco a mi mismo, quienes somos y lo que queremos llegar a hacer   ( 15 minutos de relajación).

LINK:  SOY UN ARCOIRIS




Creación de carta: Escribiré  una carta dirigida a la persona mas importante en mi  vida  osea  "A MI MISMO"  reconociendo mis debilidades y fortalezas y realizare propuestas de cambio y transformación.  Puedo dibujar solo hay una condición  el trabajo  es individual....   Tiempo  máximo para  elaborar  la carta es 15 minutos

Creación de mensajes: En nuestro equipo  de trabajo diseñaremos un  mensaje creativos  para llevar al  Asilo de Ancianos San Antonio donde expresemos lo feliz que nos hace compartir con ellos....  realicemos  pinturas, mensajes, una rima,  dibujos....  Tiempo  máximo  para la creación de los mensajes es 15 minutos. 

Cierre de la actividad-Ágape: 


Ágape, del griego ágape  'amor';    es un compartir o reunión para crear fraternidad,    concordia y  unión entre los miembros de un mismo grupo.   




Participemos de este compartir especial reflexionemos sobre lo vivido en estos  maravillosos días....  la participación es voluntaria.  


Y PARA TERMINAR BIEN EL DÍA....  NOS VAMOS!!!!







miércoles, 6 de septiembre de 2017

EDUCACIÓN PERSONALIZADA


JORNADA CULTURAL PRESENTACIÓN

Principios de Educación personalizada





PRINCIPIO DE AUTONOMÍA-LIBERTAD

La escuela educa la dimensión social o comunicativa de cada alumno. Para lograr esto era necesario crear un clima alegre y distendido donde cada niño se sintiera invitado a participar y a expresarse espontáneamente


PRINCIPIO DE APERTURA-COMUNICACIÓN

La educación personalizada considera que el ser humano no sólo es libre sino que además debe estar consciente de esta libertad, y de que esto implica que posee la capacidad y necesidad de comprometerse con lo que elija


PRINCIPIO DE SINGULARIDAD-CREATIVIDAD

Este principio reconoce la individualidad de cada ser humano y el respeto que se merecen las particularidades y los ritmos de cada persona



PRINCIPIO DE TRASCENDENCIA 

La trascendencia es la estructura fundamental del hombre, es lo que en una palabra se llama espiritualidad.  El hombre es espíritu, vive su vida en continua apertura hacia el Absoluto. 



  JUEVES 5 DE SEPTIEMBRE  

 Principios: AUTONOMÍA-LIBERTAD    Y    APERTURA-COMUNICACIÓN



Taller: Sé dueño de tus decisiones!!

Programa:  7:30 a.m.  –  9: 30a.m. 

Oración.
Toma de asistencia.
Actividad lúdica de acuerdo a los valores del día.  
Reflexión.


Objetivo del taller: Crear consciencia sobre la importancia de tomar decisiones en equipo  y asumir las consecuencias.


Desarrollo de la agenda:
7:00 a.m. - 7:30 a.m.:   Toma de Asistencia  y Oración.
Oración: 
Para el momento de la oración nos colaborará con la  lectura el representante de grupo.

Señor Dios Padre todopoderoso te alabamos, te bendecimos, te damos gracias por permitirnos compartir todos juntos este momento y te pedimos que desde el trono de tu gloria nos llene de tu Santo Espíritu y sabiduría a Padres de Familia, directivos, profesores, alumnos y demás personal que conformamos esta comunidad educativa para saber guiar a nuestros hijos y alumnos por el camino del bien, que aprendamos a ser personas autónomas con espíritu de libertad sin caer en el libertinaje ,que seamos personas abiertas al dialogo y comunicar cualquier situación sin temor a ser juzgados . Te pedimos Señor no caer en la culpa de la negligencia. Gracias Padre Misericordioso por reunirnos en un solo rebaño .Amen.

Contextualización:  Observemos el siguiente cortometraje. 



LINK:      LUNA !!!!


El video anterior se llama “LA LUNA”. Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino.

Reflexionemos:
Cuál mensaje nos da el vídeo 
Crees que ésta situación presentada tiene alguna aplicación en tu vida como ser humanos y como estudiante Presentación.



Conformemos  grupos y delegamos roles: En forma   autónoma  debemos conformar grupos pero debemos  tener  en cuenta las reglas planteadas y roles para la organización del mismo:

Las características de los grupos son: 
En cada grupo como mínimo debe  contar con la presencia de un hombre y se esta conformado por 4 personas. 
En cada grupo existirán cuatro roles,  es decir cada integrante del grupo cumple con un rol

1. Líder: Será quien delegue los roles y audite el rumbo de la actividad.

2. Comunicador o escritor: Será quien tome nota de dudas y apuntes que le servirán de insumo para el relator.

3. Moderador: Es el estudiante encargado de manejar tiempos, el silencio y de llevar a cabo el cumplimiento de la actividad.

4. Relator: Será la persona que explique ante los otros grupos como fue el proceso de la actividad y de una explicación del mismo.

Contamos con  5  minutos para  conformar los  grupos   




Rompecabezas de indicaciones: 

Cada grupo se le entrega un sobre con las piezas de un rompecabezas donde una vez armado por los integrantes del grupo se va a descubrir la  actividad que cada grupo debe  realizar.  
  
Dentro de las actividades  puedes encontrar:   Armar una figura que represente uno de los valores del día,  Realizar una pintura donde comunique un mensaje relacionado con uno de los valores del día,  Componer una canción con coreografía  o  la  Mímica donde por señas se transmita un mensaje sobre el valor.

Tener en cuenta que como existirán siete u ocho grupos dentro de cada sexto habrán actividades que se repetirán máximo en dos grupos, es decir, que dos grupos tengan la actividad de la figura, o de la pintura, o de la canción o la de la mímica - con creatividad -  no repetir. 
Contamos para armar el rompecabezas con 10 minutos  y para crear la actividad tenemos  30 minutos..... osea 40 minutos  en esta actividad.

Se abre el telón!: En esta sección vamos  a hacer nuestras  presentaciones ante todo el grupo. 


Algún voluntario????   o lo seleccionamos nosotros (por elección del docente y asesor)  Disponemos de  5 minutos por grupo para la presentación 

Cierre de la actividad:




Reflexión: 
El relator de cada grupo narra lo vivido en el grupo. (Cada grupo tiene 3 minutos para su reflexión ante el curso).

Preguntas: Escucha atentamente las siguientes preguntas relacionadas con la actividad. (Contamos  10  minutos para las preguntas del docente.)

¿Cómo creo que esta actividad contribuye en  el desarrollo de mi equipo?

Mencionemos  tres fortalezas de mi equipo.

En una nueva oportunidad ¿Cómo ayudaría  a mi  grupo la próxima vez?

¿Qué rol jugué en la actividad?  Si tuvieras la oportunidad de volver a la actividad  ¿cuál rol me gustaría tener? ¿por qué?

¿Qué obstáculos encontramos en el desarrollo de la actividad?




Y AHORA....... ??